어린이 글쓰기 지도자 과정 8기

어린이 글쓰기 지도자 과정 8기

독서토론부터 글감ㆍ피드백ㆍ시강ㆍ프로그램 기획까지

“아이들에게 ‘잘 쓰는 기술’이 아니라 ‘쓰고 싶은 마음’을 자극해주고 싶었습니다. 맞춤법 공부, 문장 구성하기, 글쓰기 전략이 왜 그렇게 중요한가요? 글쓰기를 이미 싫어하게 된 다음에는 아무 소용이 없습니다. 해보니까 글쓰기가 어렵지 않다는 걸 깨닫고, 자기 마음과 생각을 표현하는 데에 재미를 느낀다면, 아이들은 글쓰기를 자연스럽게 친구로 여깁니다. 한 번 친한 친구를 만들어두면 결코 헤어지지 않죠. 평생 친구가 되는 겁니다.” 

─ <아이들이 마음으로 글을 씁니다>(오수민, 초록비책공방) 중에서

아이들은 글을 써보기도 전에 글쓰기에 대한 두려움을 먼저 배웁니다. 첫 만남에서 대화를 나눠보면 글쓰기가 즐거웠다고 말하는 아이들은 거의 없어요.

다음은 아이들에게서 자주 들었던 고민입니다.

“맞춤법이 틀렸다고 혼낼까 봐 심장이 쿵쿵 뛰어요.”
“국어 시간이 제일 싫어요. 시를 쓰는 시간은 정말 힘들어요.”
“선생님이 글쓰기를 하라는데 뭘 써야 할지 모르겠어요. 아무 생각이 나지 않아요.”

교사들은 “아이들이 글쓰기를 싫어해요”라고 말하곤 합니다. 실제로 고등학교에 글쓰기 수업을 하러 가 보면 한 줄 쓰는 것조차 어려워하는 학생들이 많습니다. 무엇인가를 쓰려고 하면 막연하고 두렵다고 이야기합니다. 처음부터 그렇지는 않았겠지요? 맞춤법이나 띄어쓰기, 글을 잘 써야 한다는 부담감 때문에 아이들이 글쓰기를 포기합니다. 자기 마음과 생각을 표현하는 즐거움을 경험해 보기도 전에 글쓰기를 싫어하게 되는 거죠. 글쓰기에서 한 번 멀어진 아이들은 다시 돌아오기 어렵습니다.

이 강좌는 초등학생들이 글쓰기의 두려움을 극복하고, ‘재미있게 쓰는 법’을 배울 수 있도록 돕는 글쓰기 지도자 과정입니다.

<아이들이 마음으로 글을 씁니다>의 저자 오수민이 직접 강의합니다.

본 강좌에서는 아이들이 쓰고 싶은 마음이 들게 하는 글감을 만드는 법, 아이들의 사고를 확장하는 논제를 만드는 법, 독서토론을 글쓰기로 연결하는 방법, 아이들 성향에 맞는 글쓰기 지도법을 배웁니다. 기존 글쓰기 지도 과정에 독서토론, 시강 실습, 수업 기획까지 더한 통합 과정입니다.

실습 과정에서는 다양한 글감을 만들고, 직접 글을 쓰며 피드백하는 방법을 익힙니다. 독서토론 논제와 연계한 글감을 설계하고 실제 수업에 적용하는 방법도 함께 배웁니다. 아울러 온라인 글쓰기 수업 운영 실습, 독서토론을 글쓰기로 확장하는 수업 설계, 수업 시강, 프로그램 기획안 작성 및 발표까지 경험합니다. 오랜 시간 어린이들에게 독서토론과 글쓰기를 지도해 온 오수민 강사의 노하우를 현장에서 바로 활용할 수 있도록 전합니다.

독서토론과 글쓰기를 하나의 수업으로 연결하고 싶은 교사와 학부모, 어린이 글쓰기 지도자를 꿈꾸는 분들을 위한 실습 중심의 과정입니다. 이론을 배우는 데서 그치지 않고, 실제 수업을 직접 설계하고 운영할 수 있도록 돕습니다.

■ 필독서 : <아이들이 마음으로 글을 씁니다>(오수민, 초록비책공방)

   

(온라인 서점 바로가기)

■ 수강 대상

- 초등학생(3~6학년) 글쓰기 프로그램을 운영하고 싶은 분
- 독서토론과 글쓰기를 함께 지도하고 싶은 분
- 독서토론을 글쓰기로 확장하는 수업을 배우고 싶은 분
- 쓰고 싶은 마음이 드는 글감과 사고를 확장하는 독서토론 논제 만드는 방법을 배우고 싶은 분
- 아이들 글을 피드백하는 법을 알고 싶은 분
- 초등 글쓰기 프로그램 수업과 기획 방법을 익히고 싶은 분
- 초등학교, 도서관, 지역아동센터 등 교육 현장에서 아이들의 독서와 글쓰기를 지도하고 계신 분
- 초등 자녀의 글쓰기 지도에 관심을 갖고 계신 학부모

■ 수강 효과

- 아이들이 글쓰기를 즐겁게 경험하는 지도법을 익힐 수 있습니다.
- 감정 표현, 의견 말하기, 설득하기, 상상력 키우기, 독후감 쓰기 등 다양한 글감을 만드는 법을 배울 수 있습니다.
- 온라인ㆍ오프라인 글쓰기 수업 운영과 프로그램 기획 노하우를 익힐 수 있습니다.
- 독서토론과 글쓰기를 하나의 수업으로 설계하는 방법을 배울 수 있습니다.
- 아이들의 생각을 토론에서 글쓰기로 자연스럽게 확장하는 수업을 운영할 수 있습니다.
- 아이들과 함께 배우고 성장하는 글쓰기 지도자가 될 수 있습니다.

■ 진행 방식

- 글쓰기 운영 철학부터 글쓰기 지도 이론, 글쓰기 수업 운영법, 독서토론을 글쓰기로 확장하는 지도법을 체계적으로 강의합니다.
- 강의에서 배운 내용을 바탕으로 직접 실습하며, 현장에서 바로 활용할 수 있는 수업을 설계합니다.
- 수강생은 글쓰기 글감, 독서토론 연계 글감, 수업 기획안을 제출하고, 글쓰기 지도와 시강을 직접 진행합니다. 강사는 개별 피드백을 통해 보완점을 함께 점검합니다.
- 오랜 시간 어린이 독서토론과 글쓰기를 지도하며 쌓아 온 현장 수업 운영 노하우를 실제 사례와 함께 나눕니다.

■ 커리큘럼(2026년 10월 12일~12월 21일, 총 10회, 11월 9일 휴강)

*9회 이상 출석한 분에게 수료증을 발급해 드립니다(PDF 파일)
*휴강 : 11월 9일(자체 스터디 모임, 수강생 상호 글감 피드백) 

■ 강좌 안내

- 일정 : 상단 참조 / 매주 월요일
- 시간 : 매주(월) 오전 9:30~12:30(매회 3시간, 총 10회, 중간 10분 휴식)
- 장소 : 온라인줌(1강~10강)
- 인원 : 10명(결제순 마감)
- 문의 : 이메일(master@rws.kr) / 채널톡(홈페이지 우측 하단 아이콘)
- 운영 : 단체 카톡방을 통해 온라인으로도 교류합니다.
*어린이 글쓰기 지도자 과정 1~7기 수료자는 수강료 9만원을 할인하여 마일리지로 적립해 드립니다.

■ 진행 강사 − 오수민

숭례문학당 강사, 그림책 활동가. 독서토론과 글쓰기 강의를 한다. 숙명여대 의류학과 이학박사로서 경북대, 숙명여대, 한국방송통신대 등에서 강의를 하던 중 숭례문학당을 통해 독서와 글쓰기의 즐거움을 발견했다. 숭례문학당에서는 <오수민의 어린이 글쓰기>, <어린이 글쓰기 지도자 과정>, <어린이 독서토론>, <그림책 토론 리더과정>, <교양 북클럽>, <작가처럼 쓰기>를 운영한다. 학교, 도서관, 교육청, 한겨레교육에서 강의하거나 토론을 진행했다. 충북 CBS 라디오방송 시사포워드에서 ‘만만한 글쓰기’ 코너의 작가로, 국립중앙도서관 ‘국중상담소’ 책처방전 코너 작가로 활동했다. 숭례문학당 독서일보 ‘그림책이 좋다!’ 코너, 더북뉴스 <고흐와 오수민, 그림 이야기> 코너 필진이다. 지은 책으로 <아이들이 마음으로 글을 씁니다>가 있으며, 공저로 <그림책 모임 잘하는 법>, <힘이 되는 그림책이 있습니다>, <온라인 책 모임 잘하는 법>, <일상 인문학 습관>을 집필했다.

<강좌 후기>

- <어린이 글쓰기 지도자 과정> 1기 후기 -> 바로가기
- <어린이 글쓰기 지도자 과정> 2기 후기 -> 바로가기
- <어린이 글쓰기 지도자 과정> 3기 후기 -> 바로가기
- <어린이 글쓰기 지도자 과정> 4기 후기 -> 바로가기
- <어린이 글쓰기 지도자 과정> 5기 후기 -> 바로가기
-  <어린이 글쓰기 지도자 과정> 6기 후기 -> 바로가기
-  <어린이 글쓰기 지도자 과정> 7기 후기 -> 바로가기