"글을 쓰게 하는 것보다 더 좋은 교육이 있는지 나는 모릅니다.“
− 이오덕 선생님
읽고 생각한 것을 글로 표현하는 아이는 성장의 깊이가 다릅니다.
글쓰기는 단순한 기록이 아니라, 생각을 정리하고 확장하는 힘!
문해력은 읽기에서 시작되지만, 쓰기를 통해 완성되죠.
질문하고, 이해하고, 자신의 언어로 표현하는 경험이 아이를 바꾸는 시간
‘쓰는 아이’가 되는 글쓰기와 함께 해요.
AI가 글을 써주는 시대,
우리 아이는 무엇을 써야 할까요?
몇 초면 문장이 만들어지고,
궁금한 것을 물으면 AI가 답을 알려주는 시대입니다.
그렇다면 이제 글쓰기는 필요 없을까요?
오히려 반대라고 생각합니다.
앞으로 아이들에게 더 필요한 것은
정답을 빨리 찾는 힘보다
‘나는 어떻게 생각하는지’를 만들어내는 힘입니다.
무엇을 궁금해할지,
어떤 질문을 던질지,
같은 장면을 보고 무엇을 발견할지,
내 경험과 생각을 어떤 말로 표현할지.
그 힘은 대신 만들어줄 수 없습니다.
그래서 어린이 글쓰기는
‘잘 쓴 문장’을 만드는 연습보다
자기 생각을 발견하고 자기 언어를 갖는 시간이어야 합니다.
매일 글쓰기의 힘! 글력을 키워 볼까요?
여기, ‘쓰는 몸’을 만드는 아이들이 있습니다.|
글쓰기의 시작은 재능이 아니라 매일 쓰는 힘입니다.
하지만 막상 쓰려고 하면 가장 먼저 부딪히는 질문이 있습니다.
“뭘 쓰지?”
아이들도 마찬가지입니다.
글을 못 쓰는 것이 아니라 쓸거리를 발견하는 방법을 모르는 경우가 많습니다.
그래서 매일 새로운 글감을 만납니다.
책에서, 일상에서, 질문에서, 상상에서 꺼낸 다양한 글감이
아이 안에 숨어 있던 이야기를 깨웁니다.
글쓰기 힘의 8할은 ‘칭찬’
맞춤법보다 먼저 아이의 생각을 읽고,
고칠 문장보다 빛나는 한 문장을 발견해 줍니다.
글쓰기는 숙제가 아니라 놀이가 될 수 있습니다.
쓸거리를 발견하고,
자기 생각을 표현하고,
칭찬받으며 다시 쓰고 싶어지는 경험.
그렇게 하루하루
아이의 ‘쓰는 몸’과 단단한 글력을 만들어갑니다.
■ 진행 방법
- 줌으로 2회 수업 (월요일)
- 줌 수업 시간은 월요일 저녁 8시 30분
- 네이버 카페에 5일 글쓰기 (주말과 공휴일 제외)
- 서로의 글을 읽고 댓글로 소통
- 칭찬과 응원의 피드백
- 진행자는 글쓰기 첨삭을 하지 않습니다!
- 글쓰기는 네이버 카페에서 진행
(학부모님 네이버 아이디를 아이가 사용해도 되고, 따로 만드셔도 좋습니다. 네이버 계정은 3개까지 개설할 수 있습니다)
- 카카오 단체톡방 활용
■ 진행 단계
단계 | 글쓰기 진행 과정 | ||||
1단계 | 글쓰기의 방향성과 목표를 세우기 | 자신이 좋아하는 주제 찾기 | 문장을 위한 단어 준비하기 | 좋은 글 찾아와 소개하기 | 자신의 글 -스스로 바라보기 |
2단계 | 다양한 글쓰기 방법 경험하기 – 시 쓰기 | 기사문 쓰기 | 독서 기록하기 | 에세이 쓰기 | 이야기 짓기 |
3단계 | 주어진 테마로 글쓰기 1 | 아쉬운 점 찾아내기 고쳐쓰기 | 더하고 싶은 내용 추가해 고쳐쓰기 | 최종 고쳐쓰기 | 성장하는 글쓰기 |
■ 줌 수업 일정 (예정)
회차 | 1 회차 | 2 회차 |
일정 내용 | 11월 16일(월) (저녁 8:30 zoom) 매일 글쓰기 / 글의 종류 | 11월 30일(월) (저녁 8:30 zoom) 글의 통일성/ 고쳐쓰기 |
<회차별 글감과 줌 수업 내용은 변경될 수 있습니다>
■ 모임 안내
- 기간 : 11월 16일~12월 11일 (월~금, 평일만 운영)
- 장소 : 온라인 (카카오톡 대화방 및 네이버 카페)
- 대상 : 초등학생 3~6학년
- 인원 : 15명 내외
- 문의 : 이메일 (master@rws.kr), 채널톡 (홈페이지 우측 하단 아이콘)
■ 진행자 : 오숙희
교육대학원에서 독서교육 전공. 숭례문학당 독서토론 리더, 심화과정 수료. 스피치지도사 1급, 독서 지도사 1급. 예술교육리더과정 수료. 도서관, 초중고, 교육기관 등 공공기관에서 독서토론을 진행했다. 청소년과 성인 대상 <연설문 필사> 모임을 진행했고, 초등 대상 <슬기로운 역사생활> 모임을, 성인 대상 <30일 낭독 습관>을 진행하고 있다. 책 속에서 뒹구는 삶을 꿈꾸며, 언제고 책장만 넘기면 만날 수 있는 세기의 대가들을 찾아 문을 두드리는 읽는 인간으로 살아가고 있다.
<참여 후기>
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<학부모 후기>
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