작가처럼 쓰고 싶지만, 쉽지 않습니다. 아무리 책을 읽어도 문장력은 그대로인데요. 어떻게 연습해야 좋을까요? 가장 쉽고, 재미있고, 실용적인 글쓰기 방법으로 <작가처럼 쓰기>를 제안드립니다. 책 <필사 문장력 특강>(북바이북)에 나오는 필사와 작문 기법을 기반으로 작가들의 명문장을 곱씹어 필사하고 작문까지 점프하는 문장력 향상 수업입니다. 제자리걸음인 문장력으로 고민하는 중이라면 바로 신청하세요. 이번에는 독일 문학을 세계적 수준으로 끌어올린 작가, 요한 볼프강 폰 괴테를 만납니다.
작가 서머싯 몸은 훌륭한 작가 작품을 베껴 쓰고 다시 쓰는 방법을 추천했습니다. 그는 멋진 문장을 볼 때마다 나중에 써먹을 요량으로 깊은 인상을 준 문구를 베끼기 시작했습니다. 작가의 문체를 배우기 위해 그 문장을 기억하려고 노력하고 다시 쓰며 연습했습니다. 우리도 이제 그렇게 꼭꼭 씹어 문장을 옮겨 적고, 분석하고, 작문으로 집짓기를 새로 해보겠습니다. 괴테는 우리의 글쓰기 수업에서 모델이 되어 줄 작가입니다.
요한 볼프강 폰 괴테는 1974년에 <젊은 베르테르의 슬픔>을 발표하면서 질풍노도의 대표주자가 되었습니다. 20대 중반에 유럽에서 베스트셀러 작가가 된 괴테는 배움을 향해 1786년 이탈리아로 떠납니다. 그는 여행하는 동안 자연, 사회, 예술을 세심하게 관찰하면서 자아성찰을 하는데요. 괴테의 삶에서 중대한 전환점이 된 이탈리아 여행 경험은 <이탈리아 기행>에 수록되었습니다. 이후 그는 1796년에는 대표적인 교양소설인 <빌헬름 마이스터의 수업시대>를 쓰면서 독일문학의 거장이 됩니다.
한편, 다양하고 폭넓은 작품을 집필하는 괴테는 대표작인 <파우스트>를 60년에 걸쳐서 썼습니다. 위대한 작가라도 처음부터 잘 쓰는 게 아니라 수없이 고치고 다듬으면서 훌륭한 문장을 만듭니다.
이 수업에서는 괴테의 주요 문장을 곱씹고 필사합니다. 구조와 의미를 파악할 때까지 문장을 관찰합니다. 겉핥기로 책을 읽는 습관도 자연스레 정독으로 바뀌게 됩니다. 내용만 쫓아가기 급급했던 독서가 문장 관찰로 이어집니다. 글 보는 안목이 향상됩니다. 괴테의 문장 형식을 이용하되 내 글감을 가지고 글쓰기를 합니다.
- 괴테 작품에 대한 단상을 나누고 진행자가 올린 문장을 분석합니다.
- 참여자는 매회 진행자가 제공하는 3~4개의 작문 문항 중 2개 이상을 선택해서 작문 후, 수업일 2일 전까지 메일로 제출합니다.
(작문 문항은 매주 모임 전에 온라인으로 제공)
- 자신의 글감을 이용하되, 원문의 문장 개수, 각 문장 길이와 엇비슷하게 작문을 합니다.
- 수업 시간에 1인당 2개 내외의 작문을 발표하는 시간을 갖습니다.
- 서로의 작문을 칭찬하고, 진행자의 피드백을 받습니다.
(잘못된 점을 지적하는 합평 수업이 아님을 참고하세요. 구체적으로 칭찬하고, 칭찬받는 특별한 수업입니다.)
- 가독성 좋은 문장을 쓰고 싶은 분
- 문장력을 향상시키고 싶은데 방법을 찾지 못하는 분
- 작가들의 문장 습관을 배우고, 익히고 싶은 분
- 괴테의 잘 읽히는 문장을 정독하고 배우고 싶은 분
- 자기 생각을 표현하기 어려운 분
- ‘나는 어떤 인간인가’라는 질문을 하며, 자기 생각을 표현하고 싶은 분
일정 | 내용 | 비고 |
3월 7일 | <젊은 베르테르의 슬픔>(민음사, 1999)명문장 배우기 - 명문장 내용 파악, 문맥 읽기, 단상 나누기 - 작문 발표와 피드백 | |
3월 21일 | <이탈리아 기행1>(민음사, 2004)명문장 배우기 - 명문장 내용 파악, 문맥 읽기, 단상 나누기 - 작문 발표와 피드백 | |
4월 4일 | <빌헬름 마이스터의 수업시대 1>(민음사, 1999) 명문장 배우기 - 명문장 내용 파악, 문맥 읽기, 단상 나누기 - 작문 발표와 피드백 | |
4월 18일 | <파우스트 1>(민음사, 1999) 명문장 배우기 - 명문장 내용 파악, 문맥 읽기, 단상 나누기 - 작문 발표와 피드백 | |
일정 : 위 일정 참조
시간 : 매주(화) 오전 10시 30분 ~ 12시 (10분 휴식)
장소 : 온라인 (ZOOM)
※ 불가피하게 결석해야 할 때는 작문만 제출합니다.
인원 : 10명 내외
문의 : 이메일(master@rws.kr), 채널톡(우측하단 아이콘 클릭)
독서토론 리더. 숭례문학당에서 <그림책 토론 리더과정>, <그림책 토론 입문과정> 강좌와 <교양 북클럽>, <작가처럼 쓰기>, <오수민의 어린이 온라인 글쓰기>, <어린이독서토론> 모임을 진행한다. 고등학교와 공공도서관에서 서평쓰기 강의에서 애민코칭, 마장도서관에서 낭독극 맞춤 지도로 인기만발이다. 국립중앙도서관, 김해시 공공도서관에서 사서 대상 독서토론을 진행했고, 한겨레교육문화센터에서 <심야 북클럽>을 운영했다. 광양시립도서관 <논제제작법>, 종로구청 독서토론리더 대상 독서토론교실 운영하는 법으로 강의했다. 교육숙명여대 의류학과 이학박사로 경북대, 숙명여대, 청주대에서 강의를 하다가 숭례문학당을 통해 독서, 글쓰기의 즐거움에 빠졌다. 1,000일 글쓰기를 했고, 블로그에 140편 이상의 서평을 남겼다. 충북 CBS라디오방송 시사포워드에서 ‘만만한 글쓰기’ 코너 작가로 활동 중이다. 공저로 <온라인 책 모임 잘하는 법>과 <그림책 모임 잘 하는 법>가 있다.
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