한때 우리는 모두 아이였습니다. 동화 읽기도 좋아하고 이야기도 지어내고 상상하기도 즐겼죠.
니체는 인간의 정신 발달을 낙타, 사자, 아이의 모습으로 3단계로 나누고 있습니다. 그는 인생을 즐기며 ‘아이’처럼 살라고 합니다. 아이처럼 순수한 마음으로 사소한 것에 감탄할 줄 아는 마음으로 삶 자체를 즐기라고 말입니다. 그건 억압이나 구속에 얽매이지 않고 생생하게 인생을 느끼고 아이의 마음으로 세상을 바라보라는 말일 겁니다.
동화라는 장르는 아이들만을 위한 것은 아닙니다. 아이와 같은 마음을 가지려 애쓰는 사람이면 누구라도 즐길 수 있는 분야입니다. 그동안 등에 무겁게 지고 있던 세상의 짐을 내려놓고 사자와 같은 불타는 욕망도 뛰어넘어 어린아이의 마음으로 ‘나의 놀이’를 시작해볼까요?
최근 몇 년 참 많이 힘들었지요. 인생길 굽이굽이 돌면서 쌓인 연륜으로 옛이야기를 다시 써보기도 하고 어린시절 ‘나’를 만나는 과정을 통해 창작동화를 써보면 어떨까요? 『친애하는 나의 집에게』를 쓴 하재영은 ‘쓰기는 삶의 특정한 순간을 다시 한 번 살아내기이다’ 라고 말했는데요. 동화쓰기 수업은 어린시절 나를 만나 상처받은 어린 ‘나’를 위로하고 오늘을 살 힘을 얻는 시간이 될 것입니다.
■ 추천 대상
- 동화 쓰기가 처음인 분
- 동화를 좋아하는 분
- 글에 대한 첨삭보다는 칭찬과 지지가 필요한 분
- 단편 동화를 쓰고 싶은 분
- 동화작가의 잠재력을 가진 분
- 동화작가로 발전하고 싶은 분
■ 커리큘럼
일정 | 주제 | 참고 도서 |
1강 | -오리엔테이션 | <한국대표 아동문학가 작가-작품론> (박생재/도담소리) |
2강 | -우화, 옛이야기 다시 쓰기 | <우리가 정말 알아야 할 우리 신화> (서정오/현암사) |
3강 | -나에게 맞는 글쓰기 | <이야기가 노는 법> (위기철/창비) |
4강 | -글쓰기 소재 찾기 | <잔소리 붕어빵> (최은옥/푸른책들) |
5강 | -캐릭터 | <동화를 어떻게 쓸 것인가?> (이오덕/삼인) |
6강 | -글쓰기와 합평 | <동화 쓰는 법> (이현/유유) |
7강 | -글쓰기와 합평 | <열 문장 쓰는 법> (김정선/ 유유) |
8강 | -글쓰기와 합평 | <동사의 맛> (김정선/유유) |
■ 모임 일정
- 기간 : 위 일정 참조
- 장소 : 온라인 줌(zoom) 수업(매주 목요일 오후 7시~ 9시)
- 인원 : 10명
- 진행 : 허유진
- 문의 : 이메일(master@rws.kr) / 채널톡(하단우측 아이콘)
■ 모임 리더 : 허유진
숭례문학당 독서토론 리더. <책으로 통하는 아이들>강사. 동화책 쓰는 다둥이 맘. 책을 너무 좋아한 나머지 사남매를 키우면서도 책을 멀리하는데 실패했다. 아이들이 그림책을 읽을 나이가 될 때쯤 엄마가 아닌 책에 관심을 가질 수 있게 유혹했다. 그것은 내가 읽고 싶은 책을 읽기 위해서였다. 책을 읽는 첫 번째 목적은 무조건 재미였던 것 같다. 지금은 재미를 넘어 의미를 찾기 위해 쓰기에 집중하고 있다. 신화와 일상에서 다양한 이야기의 아이디어를 얻어 동화와 시, 시나리오 쓰기를 즐긴다.
